Атестація сприяє розвитку творчої ініціативи, підвищенню рівня професійної майстерності та якості педагогічної праці.
Під час засідання експертної групи свій досвід роботи та напрацювання представили практичні психологи, учителі-логопеди, учителі-реабілітологи та директори інклюзивно-ресурсних центрів. Педагогічні працівники мали змогу презентувати власний досвід роботи, поділитися родзинками корекційної роботи з дітьми, обмінятися досвідом та поповнити скарбничку інструментів професійної діяльності.
З 4 по 7 жовтня вчителі-логопеди та вчитель-дефектолог інклюзивно-ресурсного центру взяли участь у професійному спілкуванні з педагогами області та пройшли курси підвищення кваліфікації в обласному ресурсному центрі підтримки інклюзивної освіти МОІППО.
Протягом навчання фахівці торкнулися питань особливостей мовленнєвого розвитку дітей з порушеннями психофізичного розвитку; удосконалювали свої вміння проводити обстеження дітей з тяжкими порушеннями мовлення, вчилися використовувати методи альтернативної комунікації при роботі з дітьми, які мають розлади аутистичного спектра, розглянули Міжнародну класифікацію функціонувань дітей та підлітків, відпрацювали механізм складання індивідуальної програми розвитку (ІПР) дитини з ООП та роботу в команді психолого-педагогічного супроводу.
Вчитель-дефектолог Тетяна Яворська провела для усіх слухачів курсів теоретико-практичне заняття з теми «Порушення письма та читання у дітей з особливими освітніми потребами та шляхи їх подолання».
Під час підсумкової конференції вчителі-логопеди Ірина Дмитрякова та Юлія Юзефович поділились із присутніми своїм досвідом роботи.
Всі слухачі працювали активно і завзято, навчалися та обмінювалися практичним досвідом, отримували компетентні відповіді на свої запитання.
